Libro de gran utilidad para profesores que tienen en sus clases algún alumno/a con la condición “hiperactivo/a” o inatento/a”. Tras una introducción, ofrece un listado de estrategias que, a modo de “recetas conductuales” explica cómo poder lograr determinados objetivos educativos con estos alumnos/as.
Resumen tomado de Espaciologopédico.com