El propósito de este trabajo fue examinar la relación entre dos escalas: la Escala de Intensidad de Apoyos para niños y adolescentes (SIS-C) y la Escala ARC-INICO de Evaluación de la Autodeterminación. Los resultados indican que existe una relación inversa y significativa entre las puntuaciones obtenidas en ambas escalas por los 71 niños y adolescentes con discapacidad intelectual evaluados, de manera que aquellos que presentaban mayores necesidades de apoyo exhibían, generalmente, un nivel más bajo de la autodeterminación, y viceversa.