Se trata de un conjunto de capítulos que reúnen las investigaciones y hallazgos clínicos recogidos acerca de los mecanismos instrumentales neurofisiológicos implicados en el aprendizaje.
Estas investigaciones han partido de una formulación teórica, para llegar a las normas generales que permitan la instauración de un tratamiento rehabilitador específico de las deficiencias detectadas en los procesos generales de aprendizaje.
El lector podrá observar a lo largo de la obra que se han llevado dos niveles de estudio íntimamente relacionados. Por un lado, la investigación madurativa de las funciones teóricamente implicadas en el aprendizaje y por otro lado el estudio y planteamiento teórico de las bases neurofisiológicas y neuropatológicas de los trastornos de aprendizaje.
Resumen tomado de Espaciologopédico.com
