Problemas de impulsividad e inatención en el niño: propuestas para su evaluación

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Autor/es

  • Mateu Servera Barceló
  • María Rosario Galván Pascual

Publicación

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte;,
2001

ISBN

84-369-3502-0

Descripción física

192 p.; 21×16 cm.

Serie

Investigación, 152

Resumen

En el año 1997 los autores de la presente monografía pusieron en marcha el proyecto IMAT, con el objetivo de profundizar en el estudio de los problemas de irnpulsividad e inatención en el niño. Mateu Servera, junto con el profesor Xavier Bornas, había abordado el tema de la impulsividad en distintos proyectos de investigación a lo largo de toda la década.

Precisamente uno de estos primeros proyectos fue subvencionado por el CIDE en 1991 centrado en la modificación del estilo cognitivo impulsivo. La experiencia, los datos acumulados y especialmente el contacto muy intenso con el ámbito escolar de nuestra comunidad nos han seguido impulsando en este campo, ampliándolo también al ámbito clínico, concretamente a través de la Unidad de Hiperactividad del Departamento de Psicologia de la UIB. Todo eUo nos llevó al convencimiento de que los problemas de impulsividad e inatención eran cruciales en la enseñanza primaria y constituían uno de las principales preocupaciones de educadores, padres y profesionales.

Texto tomado del documento

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