Este manual intenta ser una oferta real dentro del campo de la intervención educativa en alumnos que de forma temporal o permanente, presentan algún tipo de dificultad, trastorno o patología en el transcurso de su escolarización. La publicación está organizado en tres bloques. El primero gira en torno a ideas generales relacionadas con la escolarización de los alumnos con necesidades educativas especiales, el segundo módulo desarrolla el aspecto funcional de los distintos tipos de aula en donde están escolarizados estos alumnos, y por último un grupo de capítulos que hacen referencia a las distintas y más usuales patologías dentro de nuestro contexto educativo