Se plantea el estudio de la integración sociolaboral de los discapacitadosEn el SID sugerimos utilizar la palabra o expresión Personas con discapacidad en su lugar. teniendo en cuenta los factores condicionantes que facilitan o perjudican dicha integración, desde la perspectiva de la educación especial. _x000D_

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Se enfatiza el periodo de transición de la escuela al trabajo como etapa clave y la utilización de modelos que permitan la adaptación posterior fundamentalmente a partir de la facilitación de alternativas en las que los servicios de soporte juegan un importante papel de cara a plantear opciones normalizadas. _x000D_

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El trabajo se concreta en el estudio de los sujetos con retraso mentalEn el SID sugerimos utilizar la palabra o expresión Discapacidad intelectual en su lugar. ligero y con los de capacidad intelectual limite y su adaptación a los medios sociolaborales a partir de una serie de variables entre las que se incluyen las personales, ocupacional laborales y las psicosociales. _x000D_

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Se concluye la no existencia de diferencias entre los grupos en relación a la conducta de adaptación al medio socio-laboral; que las características socio-educativo-ambientales explican las diferencias en cuanto al desarrollo de destrezas; así como la influencia de las habilidades manipulativas, formación de base y conducta de adaptación psicosocial en relación a la integración socio-laboral.
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Información recogida de Teseo (Bases de datos de las tesis doctorales leídas en las Universidades Españolas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte)