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La accesibilidad en las universidades es un tema preocupante, situación esta que se manifiesta en mayores niveles con la presencia de alumnos con diferentes tipos de discapacidades. La accesibilidad aludida involucra el derecho a tener acceso a las aulas e instalaciones, así como el derecho a acceder al contenido de las clases de acuerdo con la capacidad de percepción asociada a la discapacidad específica de los mismos. Este trabajo presenta un análisis acerca de la influencia de los factores ambientales, conforme la conceptuación CIF-OMS, que actúan sobre la participación de estos alumnos. Los resultados obtenidos permitieron la identificación de barreras y facilitadores presentes en el ambiente universitario y su entorno. La investigación fue realizada contando con la participación de alumnos con diferentes tipos de discapacidades, matriculados en diversos cursos de grado y pos-grado, pertenecientes a cuatro universidades públicas Brasileras, localizadas en la región sur del país.
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Resumen realizado por los autores