Publicación que se edita 10 veces al año pretende ser un foro estratégico para el diálogo internacional y multidisciplinar sobre la educación inclusiva para todos los educadores y responsables de políticas educativas relacionadas con la forma y la naturaleza de las escuelas, las universidades y escuelas técnicas.
Marco de orientaciones y directrices para la evaluación externa de las universidades en materia de inclusión de personas con discapacidad y personas con necesidades de apoyo en el ámbito académico.
A partir de la elaboración del “Marco para la autoevaluación de las universidades en la mejora de sus actuaciones en materia de inclusión de personas