Analiza la trayectoria seguida por un niño autistaEn el SID sugerimos utilizar la palabra o expresión Persona con autismo en su lugar. al que se le aplica un método para el fomento de la comunicación en una escuela infantil. El interés del trabajo se encuentra tanto en los logros obtenidos como en el propio relato, ordenado histórica y secuencialmente. El libro analiza los formatos de acción más significativos y explora las posibilidades de apoyo educativo al mundo simbólico en personas con graves dificultades comunicativas y de lenguaje._x000D_
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El trabajo obtuvo el primer premio “Angel Rivière” de Educación y autismo._x000D_
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Crítica recogida del Boletín del Real Patronato sobre Discapacidad (2002, Diciembre) 53_x000D_
El alumnado con autismo. Guía de orientaciones generales para equipos docentes en educación primaria y secundaria
Esta guía recoge orientaciones básicas para dar una respuesta educativa adecuada al alumnado con autismo en educación primaria y secundaria. Está especialmente dirigida al personal