Obra que se centra en el conocimiento del valor fundamental que tiene la educación, el uso y la potenciación de la visión residual del niño con problemas visuales graves, de las dificultades psicomotoras derivadas de su déficit y su posible corrección, en proporcionar a padres y educadores conocimientos oportunos de las características de las alteraciones visuales, de “cómo ve” una persona con baja visión, como elementos fundamentales para fomentar actitudes positivas ante el niño con problemas visuales.

Resumen tomado del portal “Discapnet”