Esta guía es un intento de vincular la formación inicial y permanente del profesorado. En concreto, pretende ser un puente entre la formación universitaria y las primeras experiencias laborales.
Teniendo en cuenta esta perspectiva los autores han intentado reflejar, no sólo algunos de los conocimientos que se necesitan para abordar un problema educativo en el área de la comunicación, sino también, favorecer la sensibilización hacia determinadas disposiciones, sentimientos y emociones, que orienten la actuación futura, a la vez que ayudan a construir una autoestima profesional ajustada.
La orientación de este trabajo se enmarca dentro de lo que se denomina aprendizaje situado, es decir, trabajar con problemas de contextos específicos.
Resumen tomado de Espaciologopédico
