Guía para el profesor que se encuentra con la tarea de atender en el aula las necesidades educativas especiales de alumnos con discapacidad y/o enfermedades crónicas.
Marco de orientaciones y directrices para la evaluación externa de las universidades en materia de inclusión de personas con discapacidad y personas con necesidades de apoyo en el ámbito académico.
A partir de la elaboración del “Marco para la autoevaluación de las universidades en la mejora de sus actuaciones en materia de inclusión de personas