Familiar y escuela: unidad imprescindible para el desarrollo cultural [Ponencia]

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Año de publicación

2010

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Descripción física

14 p.

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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional

Resumen

En la ponencia se aborda, desde la perspectiva del enfoque histórico cultural, la necesidad del establecimiento de una sólida relación familia-escuela a fin de asegurar su decisiva contribución para logro del real acceso de las personas con Síndrome Down a la cultura, que se reconoce como la más prometedora vía para su desarrollo humano.

Información recogida del Centro de Documentación y Recuros de Down España

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