La presente Tesis Doctoral está estructurada en dos partes. Una parte teórica que consta de tres capítulos, donde se realiza un recorrido histórico de la vinculación del retraso con la conducta problemática, se analizan los modelos teóricos del comportamiento problemático en personas con discapacidad intelectual, entre otras. Y una parte empírica en la que se describe el estudio realizado en diferentes centros de la red pública de Castilla-La Mancha.
Resumen recogido del Repositorio Documental Gredos de la Universidad de Salamanca