Este libro se ocupa de los trastornos de lenguaje más frecuentes en el ámbito escolar: las dificultades en la articulación. En él se clasifican y definen dichas perturbaciones, se expone su etiología diferencial y se ofrecen pautas y estrategias para prevenir y/o rehabilitar los trastornos de la articulación fonemática en la etapa infantil.
Este texto puede ser de utilidad tanto para los especialistas de lenguaje como para los profesores-tutores, ya que ofrece múltiples actividades para facilitar el desarrollo fonológico del lenguaje infantil, que pueden ser realizadas en el aula escolar.
Resumen tomado de Espaciologopédico