Del análisis efectuado de los principales enfoques cognitivos de la deficiencia mental, se deduce que la representación mental es un elemento clave del proceso de deficienciación. El constructo script es uno de los elementos representativos más elementales y tempranos en el desarrollo normal. Se trata pues de investigar la presencia y funcionalidad de los scripts en deficientes mentalesEn el SID sugerimos utilizar la palabra o expresión Personas con discapacidad intelectual en su lugar.; y el modo de implementarlos. _x000D_

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Se han realizado seis experimentos. La comparación del desempeño en tareas de generación y recuerdo de historias entre niños deficientes mentalesEn el SID sugerimos utilizar la palabra o expresión Personas con discapacidad intelectual en su lugar. y niños normales-de dos grupos de edad-, permite deducir que los primeros no disponen de scripts, ni tampoco los construyen en situaciones de instrucción. Los diseños experimentales permiten, por otra parte, extraer conclusiones respecto al proceso de formación y desarrollo de scripts. La formación requiere de procesos deliberados de análisis y síntesis de experiencias episódicas. El desarrollo es cuantitativo y cualitativo.
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Información recogida de Teseo (Bases de datos de las tesis doctorales leídas en las Universidades Españolas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte)