Blended learning in tertiary education: teachers’ beliefs according to the technology acceptance model

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Autor/es

  • Sánchez-Gómez, María-Cruz (aut.)
  • Martín García, António Victor (aut.)
  • Mena, Juanjo (aut.)

Publicación

International Journal of Learning Technology

Año de publicación

2020

Página Web

ISSN

1477-8386

Serie

15

Categorías

Resumen

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