Este libro es un compendio sobre las bases psicopedagógicas aplicadas en el ámbito de la educación especial. Nos sitúa, en un principio, en la aproximación conceptual de la educación especial, planteándonos la pregunta ¿qué hace especial a la educación?, analizando los sujetos de estudio, el contexto y su finalidad.
Posteriormente, se centra en la escuela inclusiva y la didáctica de la educación especial: dimensión ontológica, metódica, epistémico y contextual.
Nos habla de los modelos de asesoramiento y apoyo en éste ámbito, como son sus estructuras y profesionales que participan en esos procedimientos.
A partir del capítulo 5, los diversos autores, se centran en el abordaje de diferentes problemáticas: auditiva, visual, motriz, social, etc.
Es un libro muy recomendado para profesionales y estudiantes que participan de la educación de personas con necesidades educativas especiales.
Resumen tomado de Espaciologopédico.com
