Aprendiendo con los niños hiperactivos: un reto educativo

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Publicación

Madrid: Thomson-Paraninfo, [2006],

Año de publicación

2006

ISBN

84-9732-503-6

Descripción física

XVI, 140 p.: il.; 24 cm.

Resumen

Este libro es una recopilación de todas las técnicas de intervención cognitivas conductuales para los niños hiperactivos y va dirigido a todos los profesionales que trabajan con ellos. Está estructurado desde las principales manifestaciones del trastorno de atención con o sin hiperactividad aportando estrategias concretas para la mejora de cada una de ellas. No es un libro para ser leído de principio a fin, es un libro para abrir y cerrar mil veces, donde encontraremos respuestas a cómo ayudar a nuestro hijo o alumno a madurar y desarrollarse para ser feliz.

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