Discapacidad
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Esta investigación examina el fenómeno de la dislexia centrándose en las dificultades ortográficas que se producen en el aprendizaje de una segunda lengua. Aunque la dislexia ha sido definida de diversas formas en la primera lengua (DL1), no se pueden aplicar estas definiciones al mismo fenómeno en la segunda lengua (DL2). Por tanto, esta investigación […]
…Las dificultades del aprendizaje de la lectura, a pesar de tener una sintomatología aparentemente simple, cuando no se subsanan con la rehabilitación necesaria, pueden generar problemas de gran importancia y de distinta índole. Pero ¿cómo sucede esto así?. En primer lugar, las dificultades de aprendizaje de la lectura es una característica casi siempre incompatible con […]
…La dislexia es una dificultad específica de aprendizaje que se caracteriza por problemas en la lectura fluida de palabras y por unas deficientes habilidades de decodificación y escritura. El desarrollo normal que la población con dislexia muestra en sus capacidades intelectuales u otras habilidades cognitivas al margen de la lectura, ha llevado a algunos autores […]
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…En esta investigación “APROXIMACION AL CONCEPTO DE DISLEXIA. UN ESTUDIO SOBRE LAS CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS DISLEXICOS EN UN ENTORNO BILINGÜE” presentada por la doctoranda Dª Manuela de Benito bajo la dirección de D. Luis Zabalegui Rodríguez, se pretende conocer hasta que punto el entorno bilingüe manteine la sintomatología de la dislexia ya descrita en […]
…El objetivo es crear un modelo matemático-epidemiológico de dislexia estableciendo unos estratos estadísticos de riesgo, puntuables con un baremo sencillo en la práctica, aplicable por el médico para orientar precozmente al disléxico en un “case finding” de búsqueda y selección de casos. Consideramos la dislexia como una incompleta alexia en el campo de la comunicación […]
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…Estudio de las relaciones existentes entre el sistema hormonal y las dificultades de tipo disléxico. Se estudian 4 grupos de sujetos: control, disléxico, diabético tipo t y déficit de gh, para comprobar si existen diferencias estadísticamente significativas en variables relacionadas con la evaluación del sistema nervioso central y del lenguaje específicamente en estos 4 grupos. […]
…Partiendo de la hipótesis básica de la existencia de una disfunción neurobiológica en la génesis de la dislexia evolutiva se estudian las diferencias existentes entre un grupo de sujetos disléxicos de ocho a doce años y un grupo de control compuesto por niños con normal aptitud lectora. El grupo de disléxicos está formado por dos […]
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