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Discapacidad

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08/11/2018
Documentación

“El estudio de los aspectos socioafectivos y cognitivos ha cobrado una gran importancia, en los últimos años, en el amplio campo de la investigación e intervención sobre las necesidades educativas especiales y su relación con los trastornos del desarrollo. En este contexto, se presenta esta obra de Daniel Valdez, profesor de la UBA y de […]

08/11/2018
Documentación

El Síndrome de Asperger afecta a entre 3 y 7 de cada 1000 niños. Este libro intenta aclarar los principales aspectos que permitan conocer algunas de las características de los niños que lo padecen, así como acercarse a sus dificultades y a las posibilidades de intervención educativa que se han demostrado exitosas. Comentario recogido de […]

08/11/2018
Documentación

Las dificultades que manifiestan las personas con síndrome de Asperger parecen agudizarse durante la adolescencia. En el marco escolar, sus compañeros muchas veces los perciben como extraños, excéntricos o inflexibles, lo que en muchas ocasiones desencadena dificultades de convivencia. En este libro, se abordan los problemas de forma específica, a partir de una compilación de […]

08/11/2018
Documentación

El síndrome de Asperger es uno de los llamados trastornos generalizados del desarrollo que se caracteriza por una limitación significativa de las capacidades de relación social y de comportamiento. Frente a otros trastornos del llamado neurodesarrollo temprano, las personas que padecen este problema presenta un aspecto externo normal y no ofrecen un especial retraso cognitivo; […]

08/11/2018
Documentación

Luis Triguero Pérez-Egaña tiene doce años y cursa el primero de ESO en el instituto Hervás de Cuenca. Ha compartido toda la primaria en la misma aula rural que su hermano con Síndrome de Asperger. Es un lector infatigable y escribió este libro, para que todos los niños conocieran algo sobre el mundo de los […]

08/11/2018
Documentación

El Síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo con base neurobiológica. En el presente trabajo se indaga acerca de las competencias mentalistas y las competencias pragmáticas en adolescentes y adultos con Síndrome de Asperger. Los propósitos de esta investigación son elaborar un protocolo de pruebas con estímulos verbales y visuales para la detección de […]