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La cuestión de por qué se debe enseñar a pensar tiene muchas respuestas y cada enfoque teórico intenta justificar sus planteamientos. Es un hecho que puede educarse esta capacidad que implica aprender a razonar con coherencia y actitud crítica, a tomar decisiones con responsabilidad y riesgo y a resolver problemas difíciles con reflexión y creatividad. […]
…En este artículo, se analiza la educación de género en el ámbito de la sobredotación intelectual. Por un lado, se presentan los resultados cuantitativos de la detección de alumnos sobredotados en un centro escolar. Se detecta mayor número de niños que de niñas de altas capacidades en todas las edades (4 a 13 años de […]
…En este artículo, tras analizar las variables más relevantes en el proceso de identificación de los alumnos con alta capacidad cognitiva, se exponen los resultados obtenidos en la Comunidad Autónoma de Galicia en una muestra representativa de alumnos comprendidos entre 6 y 13 años. En total se evaluaron 11031 escolares. El porcentaje de alumnos con […]
…Artículo 12. Acceso a las enseñanzas oficiales conducentes a los Títulos Superiores de Enseñanzas Artísticas. 1. El acceso a las enseñanzas oficiales conducentes a los Títulos Superiores de Enseñanzas Artísticas en los diferentes ámbitos, requerirá estar en posesión del título de Bachiller o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de […]
…Bajo el punto de vista de las artes podríamos decir que un fractal es básicamente la expresión visual o auditiva e incluso espacial (con cualquier tipo de dimensión) de una expresión matemática. La particularidad de la creación artística con fractales consiste en que el algoritmo de la fórmula nos conduce a una progresión ascendente o […]
…El principal objetivo de los Programas de Enriquecimiento no debería ser de la ampliación curricular, sino la intervención psicológica en diferentes áreas del desarrollo: social, afectivo, emocional… De este modo, hemos intentado el mejor ajuste de los alumnos superdotados a los ambientes tanto escolar como familiar.Además, hemos diseñado estrategias y actividades para mejorar la formación […]
…El siguiente trabajo de investigación tiene la finalidad de adentrarse en el mundo de la pintura infantil y conocer las diferencias que existen de acuerdo a la variable género. A través de la investigación, se observa que hay relación en algunas variables como la de los premios y la elección del tema a pintar. Resumen […]
…Otorga el Premio Reina Sofía 2014 de Tecnologías de la Discapacidad, a las siguientes candidaturas con carácter «ex aequo», según lo establecido en la Resolución de 28 de julio de 2014 del Real Patronato sobre Discapacidad, por la que se convoca el Premio: Con carácter «ex aequo» Irisbond Crowdbonding, S.L., por el proyecto «Miradas que […]
…En este artículo se analizan los pensamientos y actitudes del profesorado hacia la educación de género y en concreto hacia la educación de niños y niñas de altas capacidades. Se hace un análisis de los resultados obtenidos a través de un cuestionario aplicado a los profesores que participaron en un proyecto educativo diseñado para dar […]
…Se presenta un estudio sobre los comportamientos educativos que tienen los padres y madres hacia sus hijos e hijas superdotados en una muestra de 12 familias. El estudio está realizado con una metodología cualitativa, partiendo de una entrevista semiestructurada. Los resultados señalan que los padres y madres muestran actitudes educadoras adecuadas, posibilitadoras del desarrollo personal […]
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