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…La concepción que se tiene sobre las personas con retraso mental se está reorientando de manera significativa en los últimos años. Este cambio se refleja directamente e las prácticas de evaluación e intervención.La primera parte de esta obra se centra en el análisis de las habilidades de adaptación y las habilidades sociales, diferenciando ambos conceptos […]
…Se trata de la novena edición del manual de clasificacióny definición que elabora la American Association on Mental Retardation (AAMR), manual en el que se pone de manifiesto el cambio de paradigma que ha experimentado el estudio, definición y clasificación del retraso mental a lo largo de los últimos años.Los cambios incluidos en esta nueva […]
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…De la revisión de la literatura relacionada con la deficiencia se concluyó la necesidad de elaborar programas educativos con nuevos objetivos y metodología científica actual. Se elaboró un programa conductual en tres áreas: 1) habilidades de orientación al trabajo 2) habilidades de la vida diaria y 3) habilidades de adaptación social. La evaluación experimental del […]
…El maltrato en niños y adolescentes que presentan alguna discapacidad es un serio problema que requiere la atención inmediata por parte de los profesionales en contacto con ellos y por la sociedad en general. Con la finalidad de profuincdizar en este tema y de aportar datos originales sobre la situación en España, hemos realizado el […]
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…El hecho contrastado de que en una de cada cinco consultas que realiza un médico de atención primaria o de cabecera el paciente acuda por algún problema de índole psicológica o psiquiátrica ya justifica de por sí la necesidad de este tipo de libros para todos aquellos profesionales de las ciencias de la salud que […]
…Un nutrido grupo de psicólogos y pedagogos, dirigidos por Santiago Molina García, que ejercen su actividad profesional en distintas Universidades españolas, son los autores de esta voluminosa obra. Concebida como manual, tiene como objetivo principal paliar en la medida de lo posible la indeterminación que se produce en el profesorado y en el alumnado de […]
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