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08/11/2018
Documentación

El estudio analizó los patrones de interacción comunicativa de 40 niños con Parálisis Cerebral ( con edad entre 2-7 años) no hablantes usuarios de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC) con sus cuidadores primarios. Las díadas fueron video grabadas en una situación de juego libre durante 15 minutos. La interacción video grabada fue después […]

08/11/2018
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Estas guías pretenden ayudar a los profesionales y responsables de éstos centros a emprender acciones que tengan como objetivo mejorar la calidad de vida de las personas que son usuarias de los mismos. Consta de dos volúmenes: La parte I explica en qué consiste la guía, proceso de elaboración y forma de uso. La parte […]

08/11/2018
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En el presente trabajo se justifica la necesidad de iniciar de forma temprana la rehabilitación neuropsicológica durante la fase postaguda de la recuperación del daño cerebral traumático. Se estudiaron al ingreso y al alta de los tratamientos mediante un programa de rehabilitación del daño cerebral C.RE.CER. Multidisciplinar, integral e intensivo a dos grupos de 29 […]

08/11/2018
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Estas guías pretenden ayudar a los profesionales y responsables de éstos centros a emprender acciones que tengan como objetivo mejorar la calidad de vida de las personas que son usuarias de los mismos. Consta de dos volúmenes: La parte I explica en qué consiste la guía, proceso de elaboración y forma de uso. La parte […]

08/11/2018
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El fallo bioenergético ocasionado por la disminución del flujo sanguíneo cerebral ocasiona la lesión celular, fundamentalmente mediante dos mecanismos: el desarrollo de acidosis y la entrada de calcio iónico en la célula. La estimulación de los receptores NMDA produce un notable aumento del calcio intracelular y de la puesta en marcha de la cascada isquémica […]

08/11/2018
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La ortografía como sistema de comunicación aumentativa y/o alternativa (CAA) constituye un medio privilegiado para una comunicación sin restricciones. Sin embargo, esta no es una opción generalizada entre las personas con parálisis cerebral sin habla porque presentan enormes dificultades en la adquisición de la lectura y la escritura. En este sentido, esta investigación se realizó […]