El objetivo de este estudio es examinar la naturaleza de las interacciones que tienen lugar entre los profesores de educación especial y los profesionales de la salud mental que proporcionan servicios a los estudiantes con problemas de conducta. Entre otros factores, los resultados constatan la existencia de barreras que impiden la comunicación y colaboración entre otros profesionales.
Resumen extraído del Boletín de Información Sociolaboral Internacional (2004, enero) 102