Objetivo: El deterioro de la memoria verbal en la esquizofrenia es un factor limitante clave para el resultado funcional, no responde a los medicamentos disponibles actualmente y muestra únicamente una ligera mejora después de una rehabilitación de la conducta convencional. Los autores investigaron un enfoque innovador para la rehabilitación de la memoria verbal en la esquizofrenia, basada en principios derivados de la neurología básica de neuroplasticidad inducida por aprendizaje. Los autores reportan resultados provisionales de este estudio en curso.

Método: Cincuenta y cinco sujetos esquizofrénicos clínicamente estables fueron asignados aleatoriamente a cualquiera de las 50 horas de entrenamiento auditivo automatizado o a una condición control utilizando juegos de computadora. Aquellos bajo el entrenamiento auditivo participaron diariamente en ejercicios computarizados que incluyeron exigencias implícitas y crecientes de percepción auditiva a través de una memoria de trabajo auditivo-verbal cada vez más difíciles y tareas de aprendizaje verbal.

Resultados: En relación al grupo control, los sujetos bajo entrenamiento activo mostraron ganancias significativas en la cognición global, memoria de trabajo verbal y aprendizaje verbal y memoria. También mostraron una mejora confiable y significativa del rendimiento psicofísico auditivo; la cual estuvo significativamente relacionada con incrementos en la memoria de trabajo verbal y la cognición global.

Conclusiones: Un entrenamiento intensivo en los procesos auditivos tempranos y un aprendizaje auditivo-verbal, conlleva a incrementos sustanciales en los procesos cognitivos verbales relevantes para el desempeño psicosocial en la esquizofrenia. Estos beneficios pueden deberse a un método de entrenamiento que se enfoca a deterioros perceptivos tempranos en la enfermedad, que explota mecanismos intactos de la práctica repetitiva en la esquizofrenia, y que utiliza un enfoque de entrenamiento intensivo y adaptativo.

Resumen tomado de Psiquiatría.com