Se presenta una revisión de estudios en los que se ha utilizado el cuestionario sobre recursos y estrés (cre) con el fin de esclarecer los problemas habituales y las direcciones futuras de la investigación acerca de familias en cuyo seno vive un niño con discapacidad. Se destacan principalmente tres dificultades –problemas en la definición, falta de corcondancia entre múltiples medidas del mismo constructo y falta de replica–, asimismo, se proporcionan recomendaciones para solucionarlos. Estas aproximaciones incluyen la distinción entre demandas, estrés y tensión quizá mediante una variante del multirasgo: técnicas multimétodo y un grupo normativo más extenso y una replica programada.