La organización Down Syndrome Education International preparó la celebración del Día Internacional del Síndrome de Down (21 de marzo de 2015) ofreciendo una serie de 21 breves artículos, en los que fue mostrando cómo la investigación educativa puede mejorar diversas cualidades de los niños con síndrome de Down. Cada artículo consta de cuatro partes: 1) lo que la investigación ha comprobado; 2) de qué manera eso ayuda a los niños; 3) preguntas que aún no tienen respuesta; 4) algunas citas bibliográficas (referidas principalmente a trabajos realizados en su propia organización).
Se recogen aquí los cinco primeros sobre lenguaje de signos, memoria operativa verbal, aprendizaje de la lectura, lenguaje y habla, y perfil de puntos fuertes y débiles.
Resumen recogido de la publicación.
