Este trabajo constituye una aproximación a la experiencia de una persona con discapacidad como profesor de prácticas de educación física, la cual impartió la docencia desde su silla de ruedas a un grupo de 1º de bachillerato. El propósito de la investigación fue determinar si la presencia de este profesor constituyó una experiencia de inclusión. Para ello se entrevistó al profesor y a su tutor de prácticas y se pasó un cuestionario al alumnado. Las opiniones del propio profesor, del tutor y del equipo directivo sugieren que en efecto se dio una experiencia de inclusión, pero las impresiones de la mayoría del alumnado no apuntan en el mismo sentido
Resumen recogido del catálogo de la Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid
