En la información reside la tolerancia: una actividad de acercamiento al braille con niños videntes

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Resumen

Se describen y analizan las actividades de aproximación al sistema braille realizadas con un grupo de niños videntes de Educación Infantil (de 3 a 5 años de edad), con el fin de anticipar tempranamente el conocimiento de la ceguera y del código de lectoescritura braille, fomentando así actitudes solidarias con las personas diferentes y sus instrumentos culturales.
Se destacan los objetivos de la actividad en el proyecto curricular de ciclo, y se presenta la metodología de trabajo, basada fundamentalmente en la planificación de las actividades, el registro y análisis de las sesiones, y la evaluación del trabajo de los alumnos.
Se describe detalladamente la secuencia de actividades, por sesiones y niveles educativos, y se subraya la valoración totalmente positiva de la experiencia.

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Información recogida de Integración: Revista sobre Ceguera y Deficiencia visual (2000, marzo) 32

Publicación

España:
Integración: Revista sobre Ceguera y Deficiencia Visual,
2000

ISBN

0214-1892

Descripción física

32-41

Serie

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