Este artículo se propone dar a conocer las áreas factibles de ser desarrolladas en educación musical, cuando esta dirigida a personas con dificultades de aprendizaje derivadas de una discapacidad intelectual. El ritmo y el sonido pueden proveer recursos valiosos para desarrollar la psicomotricidad, la percepción, el lenguaje, la atención, etc. Por último, se destaca el valor de la música para favorecer la expresividad.
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