Este artículo desarrolla las acciones que realiza el IES Sierra Minera en relación con el Programa de Integración de atención al alumnado que presenta necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de déficit sensorial, motor o psíquicas o de sobredotación intelectual.
En una organización escolar que apoya y promueve proyectos y programas en el marco de la educación inclusiva, se hace un amplio recorrido desde la definición de los objetivos, siguiendo con la planificación de las actuaciones previstas y finalizando con el detalle de las mismas.
Resumen realizado por el autor recogido de la publicación
