Bridging the gap between disability studies and disability services in higher education: a model center on disability

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Resumen

El artículo cuenta la experiencia de la Universidad de Arizona a la hora de hacer complementario el trabajo profesional en los servicios de atención a estudiantes con discapacidad y los estudios académicos sobre discapacidad.

Publicación

Estados Unidos de América:
Journal of Postsecondary Education and Disability,
2010

ISBN

Descripción física

81-86

Serie

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