An Analysis of Federal Initiatives to Prepare Regular Educators to Serve Students with Disabilities: Deans’ Grants, REGI, and Beyond

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Resumen

Publicación

Estados Unidos de América:
Teacher Education and Special Education: The Journal of the Teacher Education Division of the Council for Exceptional Children,
2003

ISBN

0888-4064; 1944-4931 (en línea)

Descripción física

230-245

Serie

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