Discapacidad
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El objetivo de este trabajo es obtener información acerca de la adecuación de la red de dispositivos o servicios donde estos jóvenes son objeto de acciones socioeducativas en su proceso de tránsito a la edad adulta en España. Se han aplicado entrevistas en profundidad a 45 profesionales y a 20 personas con discapacidad intelectual y […]
…La Fundación Universia y el Centro de Atención a Universitarios con Discapacidad de la UNED, UNIDIS, están realizando encuentros con distintas empresas para presentar el proyecto ‘Prácticas profesionales virtuales para estudiantes con discapacidad’ que ambas entidades desarrollan en colaboración con Fundación ONCE y su entidad de recursos humanos FSC Inserta. Estos encuentros consistirán en un […]
…Fundación ONCE ha presentado este miércoles el programa ‘Oportunidad al Talento’ puesto en marcha este curso para servir de puente entre empresas, universidades y estudiantes con discapacidad para que estos últimos puedan acceder a prácticas académicas en empresas acordes a su perfil “en igualdad de condiciones” con el resto de alumnos. La presentación de la […]
…Este artículo nace de la Asociación de Aprendizaje Grundtvig “Teaching in competences. A setp towards inclusion”, que intenta determinar qué competencias, básicas, genéricas y específicas deben abordar los profesionales con jóvenes con necesidades especiales para lograr un optimo desarrollo integral que favorezca su inclusión social y laboral. Documentos; reuniones de encuentro; observaciones; grupos de discusión […]
…Este artículo analiza las trayectorias por las que han transitado a la vida activa tres jóvenes pertenecientes a distintos colectivos en riesgo de exclusión social. Toma para ello como punto de referencia una investigación1 sobre la construcción del proceso de exclusión desarrollada siguiendo una metodología biográfico-narrativa. En la misma participaron 48 jóvenes con edades comprendidas […]
…En el marco del modelo social de la discapacidad cobran importancia la autodeterminación y autogestión de las personas con discapacidad intelectual, replanteando la relación de poder entre profesionales y usuarios. Por ello, la transformación de las prácticas socioeducativas en la construcción y logro de proyectos de vida personalizados constituye un reto para los servicios dirigidos […]
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