07/11/2018
Documentación
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…Discapacidad
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…En la Declaración Mundial sobre la Educación Superior del siglo XXI, la UNESCO hace referencia a que desde los distintos organismos se facilite el acceso a la educación a las personas que sufren discapacidades, además de otros gurpos específicos. Bajo esta declaración de principios, todos los estados disponen de políticas más o menos fuertes destinadas […]
…En este documento se recoge, entre otras cosas, la discusión mantenida sobre los derechos de los niños con discapacidad. Se establecen una serie de recomendaciones, entre las que destacan las que siguen: – La formación de un grupo de funcionamiento sobre discapacidad, integrado por organizaciones y expertos en la materia; – preparación de un plan […]
…Documento basado en el Informe de Salamanca, en el cual se establece que la educación inclusiva depende considerablemente de la identificación temprana, de la evaluación y la estimulación de los niños con necesidades educativas especiales. La atención temprana y los programas de educación para los niños menores de seis años, deberían estar orientados para favorecer […]
…Este informe nos presenta el contexto social, económico y político actual de Uganda, que se enmarca como idóneo para iniciar una serie de reformas educativas centradas en la inclusión. Presenta tres estudios de caso, llevados a cabo en Uganda, donde la implicación de la sociedad y de la comunidad se muestra como un factor esencial […]
…El problema de la valoración psicológica de la deficiencia mental, está sin resolver. Los límites psicológicos que recibimos o hacemos están más pensados para el científico que para el reeducador. Este último se queja de que los datos que le llegan, le resultan insuficientes para un trabajo determinado. En este documento podemos consultar determinadas escalas […]
…Promover la inclusión educativa es una parte de la iniciativa “Educación para todos” puesta en marcha por el grupo internacional de trabajo sobre discapacidad y desarrollo, en colaboración con la UNESCO. Esta iniciativa tiene como fin definir y describir con ejemplos ilustrativos las medidas de educación inclusiva puestas en marcha en la educación secundaria en […]
…El coloquio de Roskilde se inscribe en el marco de la re-emergencia de la “cuestión social” en las postrimerías del siglo XX. La pobreza, con sus corolarios como la exclusión o la desigualdad, ha adquirido en todo el mundo tales proporciones que desde el fin de la confrontación Este-Oeste parece haberse convertido en uno de […]
…Se trata de un informe donde se reflejan las diferentes iniciativas de un grupo de profesionales (profesores, padres, especialistas, etc.) interesados en mejorar la educación de niños y jóvenes con necesidades educativas especiales.
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